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教育部:人工智能、3D打印、物联网进入普通高中课程标准加分项解读
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日期:2018-01-23 12:28:29来源:物联中国 点击:962
核心提示:近日,教育部印发《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》。在教学内容上,修订后课程重视内容的与时俱进。它将党的十八大、十九大提出的重要思想、重要观点、重大判断、重大举措等,结合各学科的性质和特点,与课程内容有机融合。努力呈现政治、经济、文化、科技等发展的新成就、新成果。在信息技术和通用技术...

其内容要求第(5)条规定:理解创新工具的丰富性和发展性,使用2一3种创新工具和公开的数据与信息进行创新设计与制造。利用新材料、新工艺。如激光切割机、三维打印机、数控机床等设备进行设计成果物化实现。

其【教学提示】教学策略

可选用与学生生活相联系的技术发明与革新的案例,也可选用我国古代四大发明的案例来激发学生对创造力开发的向往;可采用发现式教学法,引导学生搜集、学习有关资料并发现创造思维、创造技法方面的概念和原理;可鼓励学生遵循科学性、创新性、实用性的原则,自主选题、自主设计、自主选材料和工具设备,通过操作常用的手工工具、数控机床、激光切割机、三维打印机等进行模型制作,从中体验意念具体化和方案物化过程中的复杂性和创新性;可采用任务竞标形式培育创客文化,构建以用户为中心、面向应用的创新环境,引导学生理解创客及其文化,并对我国的技术创新现象进行文化反思。


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出处:物联中国
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